Education beyond a Human Capital Perspective

Authors

  • Dr Edgar Ivan Castro Zapata,

Keywords:

human capital, development, education, society

Abstract

According to the theory of human capital, one of the aspects that affects the growth of a country is the citizen’s capacity to work. This essay seeks to demonstrate a criticism of this theory and highlight education in the development of the human being and society Thus, through theoretical analysis, development is conceptualized from a holistic view and is related to topics of quality and equity. Finally, the importance of investment in education is sustained and it is concluded that an integral education is required to face the challenges of globalization.

References

E. Acosta (2019) Influencia de un programa didáctico, basado en la metacognición, en la comprensión lectora del inglés en estudiantes universitarios. https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/14060

F. Arias (2007) Educación en la globalización: un cambio en la perspectiva. 5(1). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77350103

C. Benavides, N. Tovar (2017) Estrategias didácticas para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de la Escuela Normal Superior de Pasto. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/9533/BenavidesCristian2017.pdf?sequence

P. Bezem, F. Mezzadra, A. Rivas (2014) ¿Se cumplió la Ley de Financiamiento Educativo?. https://www.cippec.org/wp-content/uploads/2017/03/1331.pdf

M. Blanco (2005) La educación de calidad para todos empieza en la primera infancia. 7(1), 11-33. https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/4817

H. Bodero (2014) El impacto de la calidad educativa. 04(01), 112-117. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5042937

X. Bonal (2009) La educación en tiempos de globalización: ¿Quién se beneficia?. 30(108), 653-671. https://doi.org/10.1590/S0101-73302009000300002

A. Briceño (2011) Justicia: ¿Igualdad o equidad en la educación superior?. 5(2), 70-83. https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/847

M. Briceño, E. Godoy (2012) El talento humano: Un capital intangible que otorga valor en las organizaciones (human talent: An intangible capital that gives value in organizations). 7(1), 57-67. https://www.researchgate.net/publication/331001142_El_talento_humano_Un_capital_intangible_que_otorga_valor_en_las_organizaciones_human_talent_An_intangible_capital_that_gives_value_in_organizations

A. Calvo (2019) Aplicaci%C3%B3n del programa st-reading y comprensi%C3%B3n lectora (intermedio) del idioma ingl%C3%A9s en estudiantes del Instituto Cultural Peruano Norteamericano-Chimbote. http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/14794

B. Calvo (2003) La descentralizaci%C3%B3n de los sistemas educativos. 8(18), 283-290. https://www.redalyc.org/pdf/140/14001802.pdf

E. Castro, J. Guateque, P. Londo%C3%B1o (2022) Importancia del docente y su formaci%C3%B3n en las reformas educativas en Latinoam%C3%A9rica. 25(63), 18-42. http://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1407

CEPAL y UNESCO (2004) Financiamiento y gesti%C3%B3n de la educaci%C3%B3n en am%C3%A9rica latina y el caribe. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/13065/S046463_es.pdf?sequence=1

G. De la Cruz (2017) Igualdad y equidad en educación: retos para una América Latina en transición. 25(51), 159-178. https://doi.org/10.18800/educacion.201702.008

A. Díaz (2009) La gestión compartida universidad-empresa en la formación del capital humano. su relación con la promoción de la competitividad y el desarrollo sostenible. https://www.eumed.net/tesis-doctorales/2009/amdi/Teoria%2del%20Capital%20Humano.htm

E. Gamboa, M. Cruz (2021) Influencia de la comprensión lectora en el pensamiento crítico en estudiantes de educación primaria. 6(12), 620-643. https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/3394/7613

S. Gavilanez (2021) Propuesta didáctica basada en la comprensión sintáctica contextualizada del inglés para desarrollar habilidades lingûumísticas en estudiantes “Language Center Los Andes”. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UNIT_67713018f7b319b1b8f76be066fc92d6/Details

Anthony Giddens (1999) Las consecuencias de la modernidad.

F. Gómez, M. Zárate (2011) Gasto público en educación frente al comportamiento de los principales agregados económicos en Latinoamérica. 3(1), 27-38. https://revfinypolecon.ucatolica.edu.co/article/view/524

L. Grisales, D. Zuluaga (2018) La didáctica no parametral, un camino investigativo de constante cierre y apertura. 21(1), 11-28. https://doi.org/10.30554/plumidaedu.21.2973.2018

J. Hernández (2012) Calidad educativa y su proceso de mejora continua. (2), 62-74. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4497293.pdf

L. Jiménez (2011) Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente. (19), 43-50. https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/19/019_Alonso.pdf

M. López, A. Novoa (2021) Influencia de la herramienta ExeLearning en el Desarrollo de la Comprensión Lectora del Inglés en Estudiantes de Décimo Grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen. https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/13564

M. López, F. Martin, P. Romero (2007) Una revisión del concepto y evolución del capital social. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2233299

M. López, Y. Zawady (2021) Estrategias didácticas innovadoras para una educación inclusiva en estudiantes con problemas de aprendizaje. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/8748/ESTRATEGIAS%20DID%C3%81CTICAS%20INNOVADORAS%20PARA%20UNA%20EDUCACI%C3%93N%20INCLUSIVA%20EN%20ESTUDIANTES%20CON%20PROBLEMAS%20DE%20APRENDIZAJE.pdf?sequence=1&isAllowed=y

F. Mart%C3%ADnez, L. Amador (2010) Educación y desarrollo socio-económico. 13, 83-97. https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/628

E. Mella (2003) La educación en la sociedad del conocimiento y del riesgo. 5(1), 107-114. https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/47517/49555

Y. Mendoza, J. Mamani (2012) Estrategias de enseñanza - aprendizaje de los docentes de la facultad de ciencias sociales de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno. 3(1), 58-67. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449845035006

A. Nova (2015) La formación integral: una apuesta de la educación superior. 1(18), 185 - 214. https://doi.org/10.19053/01235095.v1.n18.2016.5363

S. Odriozola (2008) Análisis crítico de la teoría del capital humano: apuntes para una concepción alternativa para la construcción del Socialismo. 143(1), 237-268. https://www.redalyc.org/pdf/4255/425541312011.pdf

I. Olín (2018) La comprensión lectora en el idioma inglés y su influencia en el aprendizaje significativo, en los estudiantes del tercer semestre en la especialidad de educación inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Arequipa, Cayma. http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8367

J. Orozco, A. Olaya, V. Villate (2009) ¿Calidad de la educación o educación de calidad? Una preocupación más allá del mercado. 51, 161-181. https://doi.org/10.35362/rie510637

F. Pantoja (2010) Rentabilidad de la inversión en educación Beneficios privados y sociales. 7(2), 49-62. https://www.usbcali.edu.co/sites/default/files/2_restabilidadeduca.pdf

M. Patiño (2018) Desarrollo de habilidades de comprensión lectora en inglés a través del uso de estrategias metacognitivas. https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/2311

R. Pinto (2007) Educación y desarrollo: relación permanente en la práctica, conceptos equívocos y diferentes en los discursos políticos rexe. (11), 49-67. https://www.redalyc.org/pdf/2431/243117032003.pdf

P. Plancarte (2017) Inclusión y cultura inclusiva. 10(2), 213-226. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/294

O. Riomaña (2011) Gasto público en educación: ¿efecto Crowding-in o efecto señalización sobre los niveles educativos y perfiles salariales de los individuos? análisis para Colombia: año 2008. 20, 9-36. https://biblioteca digital.univalle.edu.co/handle/10893/605

C. Rodríguez (2008) Equidad de la educación en México. Propuesta de un sistema de indicadores. (10(2)), 55-79. https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/1263/

P. Sánchez, M. Rodríguez (2011) Globalización y educación: repercusiones del fenómeno en los estudiantes y alternativas frente al mismo. 54(5), 1-12. https://doi.org/10.35362/rie5451653

A. Sandoval, J. Acosta, M. Gutiérrez (2013) Administración y gestión escolar con liderazgo para el cambio y mejora. http://acacia.org.mx/busqueda/pdf/274.pdf

A. Toledo (2014) Gasto público en la educación de América Latina ¿Puede servir a los propósitos de la Declaración de París sobre los Recursos Educativos Abiertos?. https://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/194

Y. Weiss (1986) The Determination of life cycle earnings: a survey. 303-638.

M. Yugcha (2017) Actividades interactivas basadas en cuentos tradicionales ecuatorianos como apoyo a la comprensi%C3%B3n lectora del idioma ingl%C3%A9s. https://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2005

Published

2023-08-08

How to Cite

Education beyond a Human Capital Perspective. (2023). London Journal of Research In Humanities and Social Sciences, 23(14), 25-34. https://journalspress.uk/index.php/LJRHSS/article/view/286